学不可无师，在每一位MBA学子成长的道路上，始终有优秀可爱的师者陪伴在侧。他们学识渊博、深谙商道，与最先进的科研领域保持共振，与纷繁复杂的企业实践保持同频；他们在三尺讲台上激荡青春、挥洒汗水，传授商业知识，也与学生畅谈人生理想与职业追求。
浙江工商大学MBA特别推出“数字英雄何以炼成 | 师者系列”，带大家走近这些数字时代商业英雄炼成道路上的“引路人”，听听他们讲述关于教学、学术、生活与理想的智慧与“绝招”。本期嘉宾—浙江工商大学工商管理学院（MBA学院）任课教师、博士生导师 王永跃教授
王永跃，教授，博士生导师，浙江省中青年学科带头人。浙江工商大学应用心理专业硕士学位点负责人、教育中心主任。2005年博士毕业于浙江大学应用心理专业之后，进入浙江大学工商管理博士后流动站，2007年进入浙江工商大学工商管理学院，从事人力资源、组织行为的教学和研究工作，2016年获得浙江工商大学优秀教师称号。
目前担任台州水务集团独立董事，曾任多家公司人力资源管理顾问。为中国小商品城、物产集团、杭州海关、浙江能源集团、荣盛集团、国网浙江电力公司等多家著名公司提供人力资源管理咨询项目，对国内企业人力资源管理有近距离的观察。2013-2014 赴美国纽约州立大学访问一年。近年来主持国家社会科学基金（重点）和一般项目各一项、教育部人文社科基金、浙江省自然科学基金、浙江省社科规划课题等国家级、省部级课题。在《管理世界》、《心理科学》、《应用心理学》等国内外重要期刊及国际会议发表论文20余篇，出版专著一部。
目前在MBA教育中心教授《组织行为学》《领导力》等课程。您担任MBA任课教师多长时间？您保持教学热情的秘诀是什么？
王永跃教授：
在当今数字化时代，教育领域正经历着前所未有的变革与发展。作为一名MBA任课教师，授课十余年期间，我秉持着对教学的热情与责任，致力于探索创新的教学方法，像案例研究，让学生自主探讨、实践，培养他们的领导能力，希望学生通过课堂讨论等方式了解人力资源管理，能够在平时的工作中学以致用。数字化技术的广泛运用为教育带来了无限可能，我们不再受限于传统的教学形式，而是能够借助互联网等工具与学生保持联系，不断探讨商业知识，共同成长进步。
王永跃教授：
MBA的课堂与一般的课堂最大的区别就是MBA学生有比较多的实践经验，因此MBA课堂更像是一个交流会，老师是一个引导者，引导大家一起学习探讨。我致力于引导学生自主探索、思辨和实践，通过启发式和案例教学，引导学生分析实际案例、参与团队讨论，提高他们的团队协作和解决问题的能力。在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过案例分析、实战观摩、分析与决策技能培训等更加具象的理论知识输出，使学生在接受知识与技能、个性与心理等方面的挑战时，在未来的职业生涯中具备更好的竞争力。
王永跃教授：
为了保持课程与时俱进，我不断优化和调整课程内容，引入最新的商业趋势和案例研究，确保学生接触到最前沿的商业知识。在教学过程中，我注重培养学生的批判性思维和创新能力，让他们具备在快速变化的商业环境中立足的能力。
您认为MBA学生需要的能力是什么？ 您在教学中更加注重培养学生哪些方面的能力？
王永跃教授：
我认为MBA学生要具备分析信息和理性决策的能力。在当下信息化迅速发展的时代，信息的取得是易如反掌。面对庞大且复杂的信息，学生需要保持并提高对信息的分析力，确保与提升决策的正确性。为此，我在课程中通过实践案例分析，让学生从真实的商业案例中学习如何收集、整理和分析信息，并从中制定合理的决策。其次，设计数据驱动的项目，让学生运用统计和定量分析方法，通过实际数据支持决策。此外，团队合作项目则培养了学生的协作和沟通能力，使他们能够共同分析问题并做出理性决策。鼓励自主学习和思考，激发了学生的好奇心和求知欲，让他们能够不断地探索和学习新知识。通过这些方法，学生将逐步培养起分析信息和理性决策的能力，为将来在商业领域中取得成功奠定坚实的基础。作为MBA任课教师，您如何看待及处理教学、科研和企业实践这三者的关系？
王永跃教授：
作为MBA任课教师，我认为教学、科研和企业实践是密不可分的三个方面。它们之间相辅相成，共同构成了MBA教育的重要组成部分。教学是MBA的核心，通过教学，学生获得理论知识和实用技能。教师通过科研工作不断探索商业领域的前沿问题，为教学提供新的思路和内容。同时，科研也受到教学和企业实践的启发，实践问题推动了科研的深入和实用性。企业实践也为教师和学生提供了丰富的案例材料和实践基础，促进了科研工作的深入和发展。教学、科研和企业实践三者之间应该形成良性循环和相互促进的关系，共同为MBA的发展和学生的成长做出贡献。您是否担任MBA论文导师？针对学生普遍关注和焦虑的论文问题，您有什么经验或建议可以给到他们？
王永跃教授：
论文是学习生涯最重要的关卡，我一直教导学生脚踏实地，一步一步不断推进论文进展，主要有以下四点准备：一是选择明晰的课题：选择一个既符合个人兴趣又具有实际应用和研究意义的课题。这样的选择会使研究更有动力和意义。二是充分准备和阅读文献：在开始研究之前，深入阅读相关文献，了解前人研究成果，为自己的研究提供理论支持和启示。三是与导师积极沟通和反馈：保持与导师的密切沟通，及时汇报研究进展和遇到的问题，接受导师的指导和建议，以确保论文研究顺利进行并达到预期目标。四是合理安排时间和任务：学生需要合理安排论文研究的时间和任务，制定详细的研究计划和进度表，以确保论文能够按时完成并达到预期的质量要求。在教学或论文指导过程中，有没有什么事让您印象深刻？
王永跃教授：
在指导学生论文写作过程中，学生对待学习的态度让我记忆深刻。MBA学生不同于其他学生，他们需要兼顾工作与课业学习，能够在闲暇之间一直与我联系，积极讨论论文细节，从论文框架的搭建到数据分析最后到论文定稿，每一步都脚踏实地，当他们定稿的那一刻，我相信他们已具备基本的学术写作素养和一位研究生该有的学术能力。他们对待事情认真的态度同时也在激励我自己以更加饱满的姿态去教授、指导他们。
我希望MBA的学习生涯能够让你们收获有用的知识与商业智慧，这将是你们未来职业生涯的一笔宝贵的财富；也衷心希望每位MBA学生都能坚定信念、追求卓越，在商业领域中展现自己的价值。勇敢面对挑战，持续学习和成长，相信自己的潜力，勇往直前。
愿每个MBA学子都能在与时俱进的教导下，踏上成功之路，实现自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生！
